A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE ENQUANTO ESTRATÉGIA DE GESTÃO NO HOSPITAL DE ENSINO
DOI:
https://doi.org/10.65577/rs.v1i1.32Palavras-chave:
Educação Continuada, Hospitais de Ensino, Gestão em SaúdeResumo
A Educação Permanente em Saúde, enquanto uma estratégia de aprendizagem, se configura como aprendizagem-trabalho de acordo com as demandas nos serviços de saúde e da população. O presente estudo tem por objetivo relatar a experiência da organização da Educação Permanente em Saúde em um Hospital de Ensino. Trata-se de um relato de experiência vivenciado na Santa Casa de Misericórdia de Sobral, um hospital do interior do Estado do Ceará onde a Educação Permanente em Saúde (EPS) é gerenciada pelo Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão. O processo de organização das EPS é realizado por meio de estratégias e fluxos previamente definidos, incluindo a construção e o acompanhamento do Plano de Educação Permanente, sendo realizado o levantamento das necessidades de treinamento vivenciadas pelos gestores do hospital. Além disso, são realizadas as avaliações de reação das EPS pelos colaboradores e a avaliação de impacto pelo líder do serviço. A EPS contribui significativamente com o aprimoramento da qualidade assistencial, com as atualizações de protocolos e com a execução dos procedimentos adequadamente. Percebe-se que as EPS realizadas in loco nos setores, a adesão dos líderes aos treinamentos e a participação das residências em saúde são essenciais para o fortalecimento da cultura da educação permanente no hospital.
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